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不用急著補齊所有資訊。失蹤
《失蹤》陌生名詞不必一次記完。一項規則反覆出現，可以比較每次是否增加了新的條件或後果，理解重述的作用，而不是只看字面是否相同。讀者熟悉了環境以後，也能回顧入門提示是否安排清楚。
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《失蹤》世界的熟悉感可以逐步累積，不需要在開頭就形成全貌。熟悉的生活經驗能幫助入門，也要留意正文提供的差異。生活細節使環境可信時，可以說明它如何回應人物的需要，別只把效果歸於介紹得詳細。
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某項規則還沒看到用途，可以先記住條件，不必立即判斷多餘，也別預先認定一定是伏筆。規則的介紹是否必要，可以從它對眼前選擇的影響觀察。某項限制是否有分量，可以看看它帶來什麼實際後果。
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生活細節如何被帶出，可以和集中解說的方式分別比較。設定是否帶來負擔，也與當下必須記住多少資訊有關。當新的資訊修正了原先理解，可以記下改變的依據，看看是先前提示不夠清楚，還是自己曾經帶入了其他經驗。
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看懂當下比背熟資料重要。小小的稱呼也有脈絡。介紹長短不是唯一尺度。
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閱讀時不必先把背景整理成完整地圖，能辨認眼前的地點、關係與行動條件，已經足以支撐許多當下的理解。脈絡能幫助解釋選擇。規則與人物關係如何連接，能幫助理解設定在閱讀中的分量。
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設定是否容易記住，可以從它與人物行動的關聯談起。判斷一個環境是否容易理解，可以看自己能否說明人物眼前的選項，而不必先要求記住所有名稱與歷史。確認誰知道哪一條規則。
